El índice socioeconómico, la educación de la madre y la asistencia a preescolar son factores que impactan directamente en la brecha educativa y en el rendimiento académico de los estudiantes mexicanos. Sin embargo, los investigadores Jorge O. Moreno Treviño, profesor e investigador de la Facultad de Economía de la UANL, y Sara N. Cortez Soto, doctora en Ciencias Económicas egresada de la misma facultad, advierten que no todo se explica por el hogar: la calidad del sistema educativo también importa y puede amplificar o limitar esas condiciones de origen.
Su análisis, basado en los resultados de la prueba PISA 2025, concluye que la productividad de los factores explica 60 por ciento de la brecha educativa, mientras que las características familiares y escolares representan 20 por ciento, y la interacción de ambos factores otro 10 por ciento. El sistema educativo mexicano, señalan, tiende a reforzar las ventajas de los estudiantes con mayor nivel socioeconómico, especialmente en escuelas privadas, mientras que las públicas de baja calidad restringen el desempeño académico.
Los datos también muestran que la educación preescolar mejora significativamente los resultados: quienes asistieron a esta etapa obtuvieron hasta 45 puntos más en matemáticas, según PISA 2018. Universalizar y mejorar la cobertura de preescolar es, de acuerdo con los especialistas, una de las medidas más efectivas para reducir desigualdades y elevar el aprendizaje.
En lectura, matemáticas y ciencias, México mantiene porcentajes de estudiantes con bajo desempeño superiores al promedio de la OCDE, lo que refleja un rezago estructural que limita la movilidad social y la competitividad del país.
Moreno y Cortez sostienen que cerrar la brecha educativa requiere una estrategia integral que combine la universalización del preescolar, el fortalecimiento del sistema educativo, la reducción de desigualdades socioeconómicas y la evaluación constante con rendición de cuentas.